Принципы обучения

Принципы обучения (дидактические принципы)

Принцип наглядности. Смысл этого принципа заключается в

назовите автора принципа обучения на высоком уровне трудности

Принцип воспитывающего обучения был сформулирован

Правила реализации требований какого принципа перечислены
• использование логики и языка изучаемой науки;
• изложение основных понятий и теорий должно быть максимально приближенным к уровню современного понимания данных вопросов наукой;
• формирование диалектического склада ума

Необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями - это

Укажите дидактический принцип, с которым соотносятся высказывания: «И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно»

Знания должны прочно закрепляться в памяти учеников, стать частью их сознания, основой привычек и поведения — этого требует принцип

Укажите дидактический принцип, с которым соотносятся высказывание
«Влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которой нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциям"

Связь обучения с жизнью

Правила реализации какого принципа перечислены?
• добиваться четкого понимания обучаемыми целей и задач предстоящей работы;
• использовать увлекательные факты, сведения, примеры;
• использовать активные и интенсивные методы обучения;
• поддерживать оптимизм учащихся и уверенность в успехе.

Кто автор высказывания?
«Все, что возможно, предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое — для восприятия зрением; слышимое — слухом; запахи — обонянием; подлежащее вкусу — вкусом; доступное осязанию — путем осязания. Если же какие-либо предметы и явления можно сразу воспринимать несколькими чувствами — предоставить нескольким чувствам».

Принципы обучения имеют субъективный характер

выберите принцип, который требует, чтобы содержание, объем изучаемого и методы его изучения соответствовали уровню интеллектуального, нравственного, эстетического развития учащихся, их возможностям усвоить предлагаемый материал

А. В. Хуторской выделил следующие принципы образовательного процесса

Принципы обучения носят объективный характер, так как

Принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых предполагает

Из перечисленных принципов обучения, к системе развивающего обучения Л.В. Занкова НЕ относится

"Золотое правило дидактики» - это