...

Практическими методами обучения являются

опыты и эксперименты, демонстрация
моделирование, графические работы, демонстрация;
упражнение, моделирование, опыты и эксперименты
составление таблиц, опыты и эксперименты

...

Последовательность осуществления учебной деятельности

структура зависит от учителя и учеников
принятие учебной задачи; составление плана решения задачи; практическое ее осуществление; осознание способов деятельности, необходимых для решения учебной задачи; анализ задачи, актуализация имеющихся знаний, необходимых для ее решения; рефлексия, контр
принятие учебной задачи; анализ задачи, актуализация имеющихся знаний, необходимых для ее решения; составление плана решения задачи; осознание способов деятельности, необходимых для решения учебной задачи; практическое ее осуществление; рефлексия, контр
составление плана решения задачи; принятие учебной задачи; практическое ее осуществление; рефлексия, контроль и оценка решения задачи

...

Д. В. Хуторской выделил следующие принципы образовательного процесса:

принцип образовательной рефлексии,
принцип выбора индивидуальной образовательной траектории
принцип личностного целеполагания ученика
принцип научости

...

педагог, предоставляющий индивидуальное обучение и поддержку ученикам в различных предметах или областях знаний - это

репетитор
ментор
тьютор
гувернер

...

Что называется обучением? Выберите более точный ответ

предполагает организацию самостоятельной учебной работы учеников с целью овладения знаниями, умениями и навыками
двусторонний процесс деятельности учителя и учеников, направленный на сознательное и прочное овладение системой знаний, умений и навыков, в ходе которого осуществляется развитие умственных способностей и познавательных интересов, овладение методами познав
это передача знаний от учителя к ученикам с целью подготовки их к жизни
это общение учителя с учениками, в ходе которого происходят передача и усвоение знаний, умений, навыков

...

К словесным приёмам относятся

пояснение
указание;
вопрос
объяснение

...

Цель традиционной системы обучения

формирование системы знаний и обеспечить развитие личности обучаемого
развитие личности ребенка и раскрытие всех потенциальных возможностей через спонтанную деятельность обучаемого
передача и усвоение готовых знаний, выработка умений и навыков применения полученных знаний
цель определяет учитель исходя из ситуации

...

Кто из педагогов придал дидактике статус целостной и непротиворечивой теории воспитывающего обучения?

И.Ф.Гербарт
Ратке
В. Давыдов
Я. А. Коменский

...

признаки классно-урочной системы

твердый состав детей
массовость
начало, окончание занятия, сроки обучения индивидуальны
присутствие детей одного возраста

...

Работу сразу со всеми учащимися в едином темпе и с общими задачами предполагает

групповая форма обучения
парное обучение
коллективная форма обучения
индивидуальная форма обучения
фронтальная форма обучения

...

Принцип наглядности. Смысл этого принципа заключается в ...

непосредственное зрительное восприятие
эффективность зависит от выбора педагогов предметов для показа
эффективность обучения зависит от степени привлечения к восприятию всех органов чувств человека
восприятие через слуховые, вкусовые ощущения

...

Я.А. Коменский считал дидактику универсальным...

методом обучения
средством обучения всех
методом обучения, универсальным для всех
искусством обучения всех всему

...

Какие из перечисленных методов НЕ относятся к словесным методам

дидактическая игра
беседа
показ образца
рассказ по картине

...

первобытном обществе существовала система

система парного обучения
система коллективного обучения
система индивидуального обучения
индивидуально-групповая форма обучен

...

Выберите вариант, в котором перечислены основные категории дидактики

личность, игровая деятельность, развивающее обучение, репродуктивное обучение, объяснительно-иллюстративное обучение, авторская школа, проблемное обучение, воспитательная система, программированное обучение, педагогические способности
самовоспитание, обучение, система образования, учение, этапы овладения знаниями, образовательные учреждения, мотивы учения, познавательный интерес, познавательная активность и самостоятельность
дидактика, обучение, преподавание, учение, этапы овладения знаниями, мотивы учения, познавательный интерес, учебная деятельность, развивающее обучение, репродуктивное обучение
обучение, развитие, воспитание, методы , принципы образовательного процесса

...

Какие из перечисленных методов являются практическими

моделирование
упражнение
наблюдение
показ способов действия

...

Дидактика — наука о...

наука о целях и содержании обучения
наука об обучении и воспитании
наука об обучении и образовании
наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах

...

Выбор формы обучения зависит от

состава участников
стажа работы учителя
средств обучения
содержания
материальных условий ученико
личных качеств учителя
методов обучения
цели

...

Выберите аргументы в пользу выполнения самостоятельной домашней работы

дополнительная нагрузка
влияние на здоровья
тренировка долговременной памяти
повышение уверенности в своих способностях
повышение мотивации и качества знаний
развитие самостоятельности
лучшее усвоение пройденного материала

...

Наглядные методы обучения условно можно разделить на группы

наблюдение и демонстрация
иллюстрация и демонстрация
беседа и демонстрация
словесные и наглядные

Готово! Нажмите кнопку «Результат».

Результат

дидактика итоговый

Готово! Нажмите кнопку «Результат».

Похожие тесты: